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北京初中物理家教

明星教员

刘老师

北京师范大学
专业:数理

教学经历/自我描述

2015年11月中关村中学的王同学,是一个思维活跃、好奇心强,但性情浮躁、好高骛远的学生,在初二学物理之前,他就对科学实验、军事装备、前沿科技,有着浓厚的兴趣,动手能力很强,喜欢摆弄电子产品。 在升入初二年级后,新增加了一门物理课程,但是他只是喜欢新鲜、好玩、热闹的事物,对于物理里面枯燥的概念、原理、公式、计算很不以为然。所以在初二物理刚开始的五次考试中,满分100分,但他次次都是70分左右,自信心自尊心深受打击。 于是自2015年11月开始请老师辅导,老师针对该生实际情况,制定了一套方案:每次上课时,确定一个实验课题,动手实验前引导学生根据搜集的材料,提出问题、猜想假设、设计实验步骤;然后在此基础上再让学生动手实验;实验完成后,和学生交流评估实验过程的正确性、实验数据的可靠性、实验结论的科学性等等。 这样,一方面发扬了该生动手能力强、喜欢实验操作的长处;另一方面,弥补了学生理论知识学习的不足,真正做到了理论联系实际的高度统一,该生考试成绩迅速提升,找回了自信心,学习物理理论知识的兴趣也大幅提升,在初二上学期期末考试中,物理考了96分,在2017年中考中,物理考出了满分的好成绩。
辅导学生参加全国初中应用物理竞赛,三十多人次获得全国一、二等奖;在物理教学刊物上发表论文二十多篇,其中《新课改中的创新教育》获得全国论文评比一等奖。 送走十三届初三毕业班,对于教材每章每节的重点、难点、考点、知识点等,烂熟于心;对于中考命题的思想、方向、模式、题型等,了如指掌;课前精备、课上精讲、课后精练。 在课外家教辅导中,老师最大的特点就是:备课因材施教、辅导细心耐心、讲课思路清晰;注重方法的....

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明星教员

张老师

西交利物浦大学西交利物浦大学
专业:应用英语

教学经历/自我描述

2021年8月成功带着五岁半孩子熟悉并使用汉语拼音和英语字母。有个即将上小学的孩子对拼音和字母还不是很熟悉,因为幼儿对这些较为枯燥的文化学习并不是很感兴趣,经常坐不到五分钟就想着出去玩或者做小动作。孩子母亲很头痛,担心孩子上小学跟不上节奏,因为大部分同龄孩子基本会识拼音和背英语字母了。所以我来后,抓住孩子的内心感兴趣的事物:做手工和画画,采用这两种方式呈现教学内容,例如我们会画一大写T,但又很像一把伞,一边画伞一边教她这个是大写字母T等等。此方法得到了很好的效果,不出一个月孩子就会拼音阅读和认识26个英文字母了。家长很高兴。
有两年多的英语教学经验以及多年的市场拓展及客户沟通与维护工作经验,有良好的沟通能力,能吃苦耐劳,记忆力强,学习能力强,对语言学习有很多经验总结,平时都在学习英语及法语; 热爱儿童教育, 希望长期在教育行业发展; 具有全局观念,对中西方教学体系和教学方法的差异有所认识,乐于接受全新的教学模式; 性格开朗、活泼,亲和力好,懂服从,重配合; 具备一定的管理知识,及技能技巧善于引导孩子学会自主学习,养成举....

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